教務系統課程大綱

一、課程目標Course objectives:
培養閱讀及寫作能力

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours:B405週四2-3時需預約

三、授課方式Teaching approach:講授,討論

四、評量方式Grading criteria:(含評量項目及所佔比例,請運用多元評量)作業及考試

五、參考書目Textbook & references:(酌列作者姓名、出版年份、書名、出版書局等資料)
(一)教科書:自編講義
(二)參考書:

六、教學進度(週次、授課主題、教學活動、評量方式/作業、章節)
Course schedule (week, topic, activities, evaluation/assignment, text, etc.):
作業5000字左右小說一篇,第十週交。
第一週,課程介紹。小說是甚麼?現代中文小說史略。
第二週,開端,魯迅〈狂人日記〉、〈藥〉、〈孤獨者〉(《魯迅小說選》)
第三週,沈從文〈丈夫〉、〈從文自傳〉、〈靜〉(《沈從文小說選》《從文自傳》用網上電子版)
第四週,張愛玲〈傾城之戀〉、〈封鎖〉、〈色‧戒〉(《張愛玲短篇小說集》)
第五週,蕭紅《呼蘭河傳》
第六週,臺靜農,〈蚯蚓們〉〈拜堂〉〈紅燈〉〈棄嬰〉(《地之子》遠景)
第七週,鍾理和〈原鄉人〉〈山火〉〈阿煌叔〉〈白薯的悲哀〉(《鍾理和全集》)
第八週,期中考
第九週,葉石濤,〈紅鞋子〉(《紅鞋子》);陳映真〈鄉村的教師〉〈萍果樹〉(《我的弟弟康雄)
第十週,白先勇〈思舊賦〉(《台北人》),王禎和〈嫁妝一牛車〉(《嫁妝一牛車》)、王文興〈欠缺〉、(王文興《十五篇小說》)
第十一週,七等生〈隱遁的小角色〉〈某日在鹿鎮〉(《僵局》)、雷驤〈死別〉(《青春》)
第十二週,郭松棻,〈雪盲〉、〈草〉(《奔跑的母親》)
第十三週,舞鶴,〈微細的一線香〉〈拾骨〉(《拾骨》)
第十四週,朱西甯〈鐵漿〉,朱天文〈世紀末的華麗〉朱天心,〈從前從前有個浦島太郎〉《想我眷村的兄弟們》(麥田,印刻)
第十五週,袁哲生,〈寂寞的遊戲〉、〈送行〉、〈沒有窗戶的房間〉
第十六週 期未考
第十七、八週 閱讀吳濁流《亞細亞的孤兒》(遠景)


七、TA協助事項Teaching Assistant tasks:

八、備註Remarks:

九、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表

教學活動:
1.課堂討論(含個案討論)
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生文本解讀與書寫能力。之教學活動:
培養學生文本解讀與書寫能力。之評量方法:
Diperbaharui kali terakhir: Khamis, 30 Jun 2022, 5:33 AM