經驗取向家族治療-考題整理

1. （D）有關S-EFT治療的幾個變項敘述，何者不正確？

（A）  產生一套「人際模組」：家庭中的目標個案被家庭這個單為取代，所有家庭成員都被視為同樣感到焦慮。

（B）  創造一個超系統：這個「整體」組成一個「超系統」，在此系統中，治療師會尋求加入，但並非完全成為家庭的一部分。

（C）  刺激一個象徵性的脈絡：治療師給予象徵性內容的刺激。

（D）  創造非象徵性的經驗：放大家庭成員的預設角色。

 

   2.（Ｄ）有關S-EFT治療的建立目標，何者正確？

(A)S-EFT治療的使命是在幫助三代的家庭同時維持親密感、健康的分離和自主感。

(B)家庭成員被鼓勵去探索交換家庭角色。

(C)這種交換機會，家庭成員可以自我檢視，並以個案和家庭的身份成長。

(D)以上皆是。

 

   3.(D)有關S-EFT治療的建立目標，何者正確？

(A)堅持家庭要將所有成員召集一起出現，認為家庭是一體的，以及案主是整個家庭的信念。

(B)治療師不採取安撫或安慰的態度，而已直率表達和勇於冒險的精神來鬆動根深蒂固的家庭模式。

(C)提高家庭的焦慮，可以強迫家庭成員為他們所創造的生活模式負起更多責任。

(D)以上皆是

 

   4.(D)下列何者為經驗取向的家族治療師常用的詞彙？

(A)解離

(B)接收

(C)死亡

(D)此時此刻

 

5.（D）有關家族治療的階段性，何者正確？

(A）前期或接觸期：整個核心家庭並不需要都全程參與。

(B)中期：治療師與家庭接觸增加，治療師盡可能要去被家庭系統所影響。

(C)晚期：家庭必須要有較高的彈性，治療師提供更多的協助。

(D)分離期：治療師和家庭告別。最後階段，家庭運用愈來愈多本身所擁有的資源，並且為其生活方式承擔較多的責任。

 

6.(B)下列何種家族治療取向，參與者被迫面對面的對話，並強調家庭成員自我揭露、真實的互動？

(A)多世代家族治療

(B)經驗取向家族治療

(C)結構家族治療

(D)策略家族治療

 

7.(C)根據Satir所提出的家庭角色與溝通風格，請判斷對話中的孩子是何種溝通風格？

母親：這是學校的問題啊！他們甚麼東西都沒教。

父親：就是因為你這樣教她，所以她跟你是一模一樣！

孩子：我會更用功讀書，爹地，你完全正確。我明天就不再看電視，我會去圖書館讀書。

(A)超理智型

(B)打岔型

(C)討好型

(D)指責型

 

8. (A)「此方法用以指引案主移除源自原生家庭的失功能模式，成員藉由重演他們家庭多世代的戲劇性事件，有機會重申他們的根源，以改變根深蒂固的知覺、情感和信念」。請判斷這個治療方法為哪一位學者所提出？

(A) Satir

(B) Bowen

(C) Whitaker

(D) Haley

 

9.(C)薩提爾家庭治療學派的工作目標，持此派主張者會贊許下列何種家庭溝通的型式？
(A)討好型
(B)打岔型
(C)表裡一致型
(D)超理智型

 

10.(D)情緒焦點治療的改變歷程可分為三個階段，請排出正確順序？

(1)創造一個促進開放的回應與更多安全連結的新姿態與互動模式

(2)鞏固/整合

(3)直接表達情緒

(4)負向循環降級和穩定

(A)231
(B)321
(C)421
(D)412

敘事治療考題整理

107103068 社工五 傅千晏

1. （C）敘事治療相信「問題才是問題，人和關係不是問題」，實務上將此信念實踐的技術是：
   (A)例外式問句
   (B)回饋小組
   (C)外化式的對話
   (D)重寫故事的對話
2. （B）透過解構的過程，邀請當事人看到平日在主流論述下看不到的地方性知識，進而開始去尊重、欣賞自己、經歷自己生命的力量，體會自己的難得與可貴。這是那一個治療取向的目標？
   (A)焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy）
   (B)敘事治療法（Narrative Therapy）
   (C)存在心理治療（Existential Psychotherapy）
   (D)完形治療法（Gestalt Therapy）
3. （A）「你是否想像過未來某一天你能夠打敗『小刺刺』，並且讓自己輕鬆自在的跟人談論你的工作？想像中那是什麼景象或感覺？」這是敘事治療（narrative therapy）中的什麼問句？
   (A)獨特結果問句（unique outcome questions）
   (B)量尺問句（scaling questions）
   (C)循環傳播問句（circulation questions）
   (D)關係導向問句（relationship oriented questions）
4. （B）美美被醫師診斷為憂鬱症，她對自己的低落情緒以及生活秩序都覺得難以掌控，求助諮商師，跟諮商師一直抱怨生活上的困擾。下列那種反應最能代表「敘事治療取向」的典型反應？
   (A)「妳什麼時候特別容易覺得沮喪？」
   (B)「如果要請妳對這種讓妳生活失控的情形取個名字，妳會怎麼稱呼它？」 
   (C)「如果要妳為現在這種失控的生活打分數，妳會給它幾分？」
   (D)「什麼時候開始，妳覺得生活難以掌控？當時發生了什麼事情？」
5. （A）當事人說：「我快受不了自己，為什麼以前我都可以承受的壓力，現在卻把生活搞得亂成一團？」，敘事治療師最不可能的回應是： 
   (A) 「你對你自己無法承受這些壓力感到很失望嗎？」 
   (B) 「你說你以前比較可以承受壓力，那時你做了什麼？」 
   (C) 「壓力對你說了什麼？壓力對你說這些的目的是什麼？」 
   (D)「你要不要多說說以前有壓力但生活卻沒這麼混亂的經驗？」
6. （D）除問題的外化與反例的提問之外，敘事治療十分重視「活出自己的故事」此一概念。所謂的「活出自己的故事」，以下那一個說法才是正確的？ 
   (A)個人是單一的，無法成為一個敘事系統 
   (B)活出自己的故事，只是用來作為隱喻，不會是真實現象 
   (C)生活意義的建構要以對話形式進行，不能獨自進行 
   (D)活出自己的故事，並不只是一種隱喻，而是真實的現象
7. （B）下列關於敘事治療的治療歷程敘述，何者正確？ 
   (A)經常透過問句去發現當事人故事中的問題真相 
   (B)強調語言在故事敘說過程中展現的意義 
   (C)對人持正向觀點，因此會主動告訴當事人他的優點 
   (D)治療目標在發現舊故事的深層意涵
8. （A）關於敘事治療法（narrative therapy），下列敘述何者正確？ 
   (A)主要技術之一在於協助當事人改寫其生命故事，以強化其生命強度
   (B)主要代表人物是Michael White 及Steve deShazer 
   (C)強調社會環境因素是造成當事人困擾的主因 
   (D)White 藉由回饋小組（the reflecting team）增加當事人解讀現象的角度
9. （B）為了要幫助案主減少受到來自社會環境標籤化的眼光，敘事治療(narrative therapy)的諮商者會先：
   (A)告訴案主不必過於認同社會的眼光
   (B)使案主把自己和問題分開
   (C)使案主了解自己是社會環境下的犧牲者
   (D)使案主覺察自我的內在需求，減少對於社會環境的依賴
10. （C）下列何者是對敘事治療中「問題外化」的正確描述？
    (A)指的是將問題做外在歸因，使當事人不至於過度自責
    (B)指的是將問題做誇大性的描述，使當事人明顯感受到它對自己的影響
    (C)將當事人與其問題分開，讓當事人可以面對問題，而當事人本身並不是問題
    (D)將影響問題的外在元素做探討，以解決問題對當事人的影響

 

結構取向家族治療考題整理

1.以下哪個組合為結構取向家族治療方法之次序。(1)加入和調適(2)監控家庭失功能模組(3)家庭互動的衡鑑(4)重建互動模式
A.1234。
B.1324。
C.1432。
D.4213。

2.在加入和調適此步驟中，以下哪個選項不是方法之一
A.像是遠房親戚一樣的加入談話，探索家庭互動模式。
B.描述自己觀察到家庭成員之正向特質。
C.在父母打斷小孩說話時立刻阻止，讓他們意識到問題。
D.描述自己觀察到家庭成員之負向特質。

3.以下何者為家庭互動衡鑑中圖示之正確用法，M箭頭/N括號/P兩條線中間被隔開
A.M衝突；N聯盟；P迂迴轉向
B.M聯盟；N衝突；P迂迴轉向
C.M迂迴轉向；N衝突；P聯盟
D.M迂迴轉向；N聯盟；P衝突

4.何者不是家庭中可能出現之次系統
A.親子次系統
B.婆媳次系統
C.姑嫂次系統
D.以上皆有可能

5.以下針對監控家庭失功能模組治療方法的敘述何者有誤?
A.以跟隨來引導-採用家庭成員間溝通之象徵，如生活事件、價值觀等，運用在對談中。
B.重演-治療師設定回家作業讓家庭成員重演衝突事件。
C.設定界線-觀察較為黏結之次系統，並以談話、座位等方式為次系統成員設定界線。
D.去平衡-打亂家中原先的恆定狀態，採取行動改變模式。

6.(D)關於家庭結構的描述和者有誤?

A.組成家庭成員的互動模式

B.代表家庭為執行重要功能所發展出的操作規則

C.是一組無形的功能性要求或規則

D.每個家庭之家庭結構都相同

7.(D)Salvador Minuchin說明結構理論的主要決定因素為

A.家庭系統的整體性

B.家庭階層組織的影響

C.次喜統間相互依存的功能

D.以上皆是

8.(C)何者不是結構取向家族治療所使用的治療方式

A.重演

B.繪製家庭的地圖

C.治療信函

D.重新框視

9.(A)下列對於家庭失功能的描述何者有誤?

A.家庭能有彈性的面對困難

B.家庭在面對困難時，界線與互動模式的僵化程度會提高

C.黏結的家庭

D.疏離的家庭

10.(C)過於黏結的家庭不會有哪些特徵?

A.家庭成員彼此界線模糊

B.較常見於身心症的家庭中

C.家庭成員間的人際距離遙遠

D.過於強調家庭的融合力

 

心理動力取向考題整理： 1.折衷主義vs整合型理論的差異： －折衷主義：在與個案工作時，每個階段都根據個案的狀況和治療師的經驗判斷，從多種理論中選擇當下最適合的概念或介入方式。 －整合型理論：呼籲結合理論，統合出更高階的理論模式，跨越界線和介入技巧。 折衷主義與整合型理論是相關但不可 互換的概念。   2.心理動力取向模式強調「洞察」、「動機」、「潛意識衝突」   3.一個紮實的理論應該要具備的要素： －全面性（適用各種家庭&情況嗎？） －簡約的（是否用最少的假設去解釋現象？） －可被驗證的 －精準的（可以清楚的定義出概念？） －實證效度的 －激勵性（可以激發反應 &進一步研究嗎？）   4.心理動力取向大師重點整理： 「佛洛依德」 －為兒童性心理發展和防衛機制的使用做很詳盡的闡述（Little Hans 害怕馬的案例） －認為「家庭提供了引發神經質恐懼和焦慮的早期環境或脈絡」 －強調解決個體內心的衝突，而非重建家庭內人際或互動現象 「阿德勒」 －強調社會因素的重要性，反對Freud的「趨力理論」，透過阿德勒學派治療技術（家庭星座、早期回憶…）促進個體和家庭「整體」的改變 「蘇利文」 －強調「人際關係」，關注個體、家人和他人的人際關係，認為「在重複的人際情境中相對持久的互動模式」是影響人格養成和人際關係的關鍵！   5.每一個心理動力學觀點的家族治療取向，都同時提出兩個層次的了解和介入： －個體：每位家庭成員的動機、幻想、潛意識衝突和壓抑的記憶 －人際關係：家庭互動&家庭動力的複雜世界   6.「互補失效」：是Ackerman 的基礎取向，發生在系統內的改變和成長受到限制之時，家庭成員會落入不同角色中（代罪羔羊、迫害者、療癒者），且會根據不同情境及階段改變自己的角色樣態   7.「代罪羔羊」：因為造成家庭不團結而被排擠和處罰，家中會發生一些角色的調整   8.客體關係理論： －嬰兒期與母親或主要照顧者的關係經驗，是成年人格形成之重要決定因素。依附母親的需求是發展自我的基礎，而自我則是創造出個人認同感的獨特心理組織。   9.客體關係理論－Klein： －嬰兒天生或本能的組成，包含愛和恨的因素。因為嬰兒從出生開始的內在生活，就與幻想世界有關，他或她第一次的客體經驗(譬如:母親)就是透過幻想。嬰兒以先前的幻想為基礎，過濾現實生活中的經驗   10.客體關係理論－Fairbairn的母嬰理論 －兒童在生命的第一年，將母親的影像內化為好的客體(滿意和關愛的母親) 與壞的客體(無法接近和帶來挫折感的母親) ，並與這兩個分離的客體形成獨特的內化關係，多數的孩子在第二年能將兩個影像合而為一。 －如果沒有解決的話，分裂很可能會導致成年時不穩定的情緒，並且將人（或同一個人在不同時間)視為「全好的」(all good)或「全壞的」(all bad)。 策略取向家族治療考題整理 1.策略家族治療是一種實用主義的取向，其治療焦點放在過程而非內容，而且是問題解決導向。 重視效率(治療期短)與技術的簡約(改變取向)。   2.雙重束縛訊息：當一個人對另一個人發布命令，而命令包含兩種邏輯上相互牴觸或相反的訊息要求，因而產生矛盾。   3.所有溝通都在兩種層次上進行：第一層是表面或內容層次，第二層是後設溝通（非語言訊息），後設溝通用來檢視第一層的語言內涵。   4.對稱與互補關係： （1）關係建立在平等的基礎上，是對稱的互動模式；行為的交流是對立的，是互補模式。 （2）互補的溝通無可避免的發生在優勢者與弱勢者間，建立在不平等與巨大的差異上。 （3）對稱高漲：一方的行動猶如螺旋般的影響對方的反應。關係平等的雙方，溝通時連續升高的競爭結果，為了辯護而辯護，使惡意加大。(爭論內容沒有意義，關注在權力爭奪)   5. a.初級改變：在系統內部做改變，但不影響整個系統的結構，潛藏的基本互動系統仍然持續進行。 b.次級改變：徹底改變系統的基本結構與功能，治療師不僅只是協助家庭消除症狀，而是努力去幫助他們改變整體的互動模式。   6.使用指令：策略家族治療學派其介入措施經常使用「指令」的形式，問題的形成與治療的目標越清楚，則指令越容易下達與執行。指令在策略家族治療扮演很重要的角色。   7.矛盾介入：為了切合問題狀況或因應當事人之需要，運用「矛盾介入」，使當事人處於進退兩難之處境，來切斷當事人之抗拒，最後違背「反向指令」而發生改變。這是一種以「症狀處方」的方法，去操縱一個人或家庭，使他們放棄功能不良的行為。   8.重新標籤：一種重新詮釋「問題行為」的技術，此做法背後的假設是：對某個「問題行為」給予新的意義，協助家庭成員從不同角度看待問題行為，使頑固行為獲得解決。   (C) 9.關於MRI短期家族治療中建議當事人「慢慢來」(限制技術)之目的何者錯誤？ (A)為了促發更快的改變速度 (B)減輕案主想發現新的解決方法的急迫感 (C)確保整體速度夠緩慢，以增加諮商次數拉長時間，使案主覺得有獲得幫助 (D)為確保案主準備好進行改變，在改變發生時可更加穩固   (A)10.下列那個家庭治療取向擅長使用矛盾指令進行介入？ (A)策略取向 (B)經驗取向 (C)結構取向 (D)阿德勒取向     焦點解決與合作取向治療   1.「如果有天你醒來時發生奇蹟，你的問題解決了，情形會有什麼不同？這時候你會做什麼？」：請問這句話採用了焦點解決短期治療中的哪個問句？(B)   (A)例外問句  (B)奇蹟問句  (C)外化問句  (D)目標問句   2.請問量尺問句的主要使用目的是甚麼？（複選）(A、B、C)   (A)具體化案主描述的內容   (B)提升動機或鼓勵打氣，讓案主發現改變是持續且可預期的   (C)瞭解案主對問題的主觀評估   (D)重新定義問題   3.Anderson的合作取向不具有下列哪個特徵？(B)   (A)強調語言與溝通在治療關係中扮演的角色   (B)治療師視自己為「知識者」、案主是「學習者」   (C)在共享的過程裡，同時會改變治療師和案主的觀點   (D)不強調技術，而是強調態度的哲學立場   4.焦點解決短期治療不具有下列哪個特徵？(C)   (A)認為案主抗拒的原因是治療師的詮釋或介入方法不適當，而非抗拒改變   (B)治療焦點是透過對話鬆動案主一成不變的解釋，協助案主探索新的想法或新的意義，建構新觀點與新選擇   (C)關注行為，而非認知   (D)不專注於尋找問題的根源，而是尋找解決方法   5.下列何者不屬於焦點解決短期諮商使用例外問句之目的？(A)   (A)建立關係   (B)讓案主也發現到他所忽略或遺忘的資源   (C)刺激案主用新觀點看相同之舊問題   (D)讓案主從注意問題的嚴重性轉而看到問題可以解決的可能性   6.在焦點解決短期諮商中會使用「一般化（normalize）」技巧，其目的為何？(B)   (A)增加當事人的自信心   (B)減低當事人的恐懼/擔心   (C)增加當事人對自我問題的認知   (D)減低當事人對諮商師的不信任   7.當案母表明與案父溝通出現困難，若治療師詢問：「有什麼時候你跟丈夫是可以和平溝通，不吵架的？」是屬於焦點解決短期諮商的何種技巧：(A)   (A)例外   (B)一般化   (C)因應   (D)讚美   8.對於後現代哲學所發展出來的諮商趨向，下列的描述何者為非？(D)   (A)焦點解決短期諮商和敘說治療為代表之一   (B)個案是諮商的資源，個案自己最了解自己的問題   (C)透過主觀的敘說，個案能發現自己的存在和賦能的能力。   (D)對於客觀的事實的了解和判斷非常重要   9.下列何者非焦點解決短期諮商的基本精神？（A）   (A)事出定有因   (B)從正向的方面出發   (C)不當的解決方法常是問題所在   (D)二人同心，其力斷金   10.下列何者較不可能是焦點解決短期諮商的開場引導？（C）   (A)你今天來是想改變甚麼   (B)你想要獲得甚麼   (C)你今天帶著什麼問題來找我   (D)你最想先解決的是甚麼